kesioncms
今天是:
您当前位置:龙8娱乐国际 >> 教育科研 >> 教育教学实践 >> 浏览文章  
 
校长寄语:双语学校是同学们成长的乐园、成人的沃土、成才的摇篮,祝愿大家在这里学会自立,学会自律,学会求知,学会包容,学会感恩,学会做人。
 
孟津双语焦育辉老师个人演唱会
 
孟津双语小学部举行期中表彰大会
学习魏书生 感悟魏书生
双语学校领导作深入学习贯彻十九大精神专题报告
双语学校开展学习贯彻党的十九大精神主题党课宣讲活动
重视疏散演练 创建平安校园
提高消防意识 创建平安校园
 
咨询电话:0379-67926799
 
成长之路步不停 一路风景一路歌
作者:朱琳娜 日期:2017年10月30日 来源:本站原创 浏览:
成长是一个过程,成长是一种快乐,成长的过程酸酸甜甜。从参加工作到现在已经有9个年头了,我从一个青葱少年成长为一名光荣的人民教师,每当听到学生们对我说“老师好”的时候,每当看到孩子们的点滴进步,心里便会荡漾起无边的幸福。抛开浮躁,静下心来对自身成长进行一个仔细的梳理,能够让我感触颇深和找准发展的方向。
一、自我迷茫
毕业上岗到现在,几乎常年从教低年级教学工作,也许是爱的越深,思得越多,越想干得好。记得刚到我们学校,学校安排自己从教二年级,那时候自己觉得有了乡下两年二年级的教学经验。于是对自己满怀憧憬,信心满满,但每每想的总是事与愿违,现实与自己想的差距越来越大。
永远记得那年我和晓茹姐,金鸽姐搭班,记得开学前金鸽姐好心劝我:“刚开学,先学会组织好课堂,哪怕课往后放一放。”我当时没在意这些话,没想到后面滋味只有自己能体会到。课堂上经常有偶发事件,自己精心准备好的一节课,却被一节打不完的官司让你瞬间崩溃。一节课下来累是小事,挫败感让人心里痛的难受。一时的心灰意冷是人之常情,但我必须调整自己的心态,还要和孩子们“斗智斗勇”,面对这样一群孩子,若想掌控好课堂,就得极具智慧,若想走进孩子们的心里,就得用孩子的思维去思考问题,用爱去感染他们,于是,我开始了自我调整。
二、自我调整
(一)抓管理
在教师的成长过程中,课堂无疑是主阵地,是教师锻炼成长的舞台,于是先平息自己的情绪,不断反思自己问题所在。当我发现自己缺乏资深教师的管理经验而出错,我马上下定决心要积极向同事学习,多走进优秀教师的课堂。于是我先走进金鸽姐的课堂,虽然我们教的不同课,但毕竟是同样的学生,我明白自己需要学习是她用什么方法来组织课堂,清晰的记得听完第一节她的课,我心里备受打击,晚上躺在床上,辗转难测,回忆整节课,同样的学生,金鸽姐能把学生的学习兴趣调动得如此高涨,学生们不仅学会知识,还会自学,整节课下来没有让孩子们留机会去处理自己的杂事,而是全身心投入课堂。当时的我是多么羡慕她的课堂。羡慕归羡慕,那永远是别人的课堂。因此,在接下来的几节课当中,我就开始慢慢尝试有选择性的校仿她的方法来管理学生,万事开头难,虽然有的时候收效甚微,但自己还是坚持下去。与此同时,我把金鸽姐也请到我的课堂上,让她走进我的课堂,帮助我查找自己的问题,热情的金鸽姐二话不说上课听课,查找我的问题,下课帮我解决问题,还提出了很多好的建议,同时我也努力改进自己的管理方法,经过一段时间的磨合,发现自己已经开始慢慢学会如何更好的掌控每节课。只要上课铃声一响,孩子明白这是上课时间,基本上能安静坐在自己位置上,桌子上能准备好数学课所需的物品,端正地坐着等待着我来上课,课堂上只要我的口令一出,孩子们能马上知道接下来该做什么。以前课堂上的纪律,我需要的大声斥责才能安静下来,现在变成只要我的一个眼神,孩子就能明白这是在批评他们,立马把自己刚露出的小尾巴赶紧就收了回去。我对待学生犯的错,不再是严厉的批评,而是换种适合孩子们方法加以引导,用爱走进孩子们的内心。我的课堂从一开始的杂乱无序到现在的井然有序,已经开始慢慢的在变化着。课下,自己有的时候陪孩子们一起跳跳绳,踢踢毽子,或者和孩子们抱在一起,说说心里话,孩子们的小嘴总是吧嗒吧嗒地有说不完的悄悄话。这时候的我觉得自己和孩子都在改变着,自己心里也暗暗窃喜,但自己明白这才是刚刚开始。
(二)抓教学
好的课堂管理是教学的前提,教学才是重点,于是接下来我的工作重点是走进同年级教师课堂,学习他们是怎样把握一节课的重难点,怎样用最好的方法让孩子更易接受本节课,当然自己也要认真备课,备好课是上好课的前提。于是我就开始备详案,备重点、难点,重点怎么解决,难点怎么突破。备学生怎么学,积极参加集体备课,尤其重点课必须经过集体讨论、备过,才能进教室上课,课余时间网上学习名师讲课,取其精华。慢慢地觉得自己开始进入了自己应该有的角色,提前侯课、课前组织课堂,“上下课”必须有口令,复习、导入、新授、小结环节不能少,课堂教学规范。孩子们小,好奇心强,专注力低,那就多设计一些活动,变换形式来吸引他们。作业的布置要科学合理。减少重复性作业,严格控制作业量。通过多种方式培养鼓励学生养成良好的学习习惯,加星、奖贴画等等方式鼓励学生,激励学生。终于,我的课堂和教学都慢慢恢复了应有的状态。 
二、自我学习
   教师只是在自己的地盘学习是远远不够的,成长需要走出去。作为一名教师,任何一次外出学习、听课或参加其它教研活动,都是学习的大好机会,可以取得不少教学经验。在此我要感谢学校各位领导对我的认可和支持,让我去年到今年学有幸利用暑假参加了“美丽园丁教育基金教师培训”和“孟津县中小学骨干教师培训”,每次培训完感觉自己收获颇多,专家们的讲座就像是一顿丰盛的大餐,精美地呈现在我们的面前,如果用两个词来形容,那真是目不暇接、异彩纷呈。专家们毫无保留的把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享,深入浅出,幽默风趣,让人久久难忘,也让我深深感觉到教学技艺无止境,教学创意无极限。
记得去年参加美丽园丁培训,第一个给我们培训的是马俊华教授,他讲的《例谈小学生数学基本活动经验积累》,整个培训没有大的标题,每一个观点都是有自己亲身教学展开,首先用猜字谜游戏开始,通过猜字谜游戏让我们明白数学和语文其实是相通的。在讲到数学活动经验的四个维度中的观察联想,他用了一个《万以内数比大小》这节课作为例子展开,当马教授说到这节课时,我感到再熟悉不过了,脑海里马上浮现的是利用商品价格来比较他们的大小,但马教授却不是死抠书,他是用调查年龄来引导贯穿这节课,找学生和老师比年龄,学生和学生比年龄,让学生明白数比大小无非就两类,不同类的数比一比,同类的数再比一比,剩下的就可以放手让学生解决本节课,一下把数学还原到生活中,同样的一节课,用孩子们熟悉的生活常识作为突破本节难点,多么的巧妙。
今年参加骨干教师培训中,涂俊礼教授讲的《优秀教师成长的智慧支撑--与学生一起出彩》,在这场报告中讲到每一个孩子都有属于他自己的幸福,老师所要做的就是帮助孩子成为他自己。要把选择权放给他自己,学生犯错就是他成长的过程,这样我想到刚开始教学的我就是不能接受孩子们犯错,没有给他们成长的过程,现在想想自己多么的无知,有些也许我们认为的错误会随着他们的年龄增长而逐渐消失,甚至有些弱项说不定以后成为她们的强项,只要给孩子们一个成长的过程。
每次外出回来,让我学到了新的教学方法和新的教学理念,在以后的教学中,我将更加努力学习,取长补短。成长需要内驱,成长需要沉淀,成长需要活材,成长需要蜕变,成长需要追求至善。
四、自我完善
美国教育心理学家波斯纳说:“没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。”因此,他提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。因此我把反思作为日常的教学,这几年我常常用这样的几个问题去反思自我的教学:这节课,我投入激情了吗?对教材的解读,有更恰当的方法吗?这节课的教学目标合理吗?这节课中最难忘的一个细节是什么?这节课最大的遗憾是什么?如果重新来教这节课,哪个地方最值得我去改善?及时的反思教学不断提高自我的专业水平。同时每学期学校都会举行研讨课,这样我可以跟着优秀教师学习,经过摸索反思自我所教,自我所学,不断进步、改善,不断发现自己的不足,随时更新自己的观念,从而在解决矛盾中促进自己发展。
最后,总结经验,梳理出一套属于自我的课堂管理方法。从教学方法、教学艺术上动脑筋,哄着孩子跟你走,就像制服犟牛用再大的力气不如一把青草效果好。
总之,教师的成长之路永远不能停息,希望自己在今后成长的过程中,能以反思为策略,以勤奋为基础,以学习为工具,以实践为抓手,以科研为导向,以尝试为机会,以兴趣为动力,以培训为途径,能够真正地促进自己成长得更快,让自己的成长之路一路风景一路歌。
上一篇文章:我的专业小成长
下一篇文章:没有了
发表评论
用户评论
 
 
Copyright © 2006-2012 Powered by www.afoegelle.com ,龙8娱乐国际 All Rights Reserved.
河南省洛阳市孟津县会盟路西200米 邮政编码:471100 学校邮箱: mjsy.xx@163.com
咨询电话:0379-67926799 传真:0379-67926799 豫ICP备11032450号 技术支持:联易网络