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校长寄语:双语学校是同学们成长的乐园、成人的沃土、成才的摇篮,祝愿大家在这里学会自立,学会自律,学会求知,学会包容,学会感恩,学会做人。
 
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我的班级建设故事
作者:王莎莎 日期:2018年03月16日 来源:本站原创 浏览:
我的班级建设故事
在担任多年班主任工作实践中,我越来越感觉到成人比成绩更重要!在学校的倡议下,我开始寻找做好班主任的书籍来阅读,我先后看了《第56号教室的奇迹》《问题学生诊疗手册》《班主任兵法》《一个学期打造优秀班主任》《班主任修炼手册》《薛瑞平班级日志》《幸福比优秀更重要》《班主任工作漫谈》等优秀教育类书籍,通过阅读让我脑洞大开,理论和名家的实践使我在班级管理上更加科学化、创新化。
一、初建班级
1.利用“首因效应”,拉近家长距离。
素不相识的人见面留给彼此的印象,心理学上称首因效应,也称第一印象。开学迎新时,我把自己精心制作的五三班家校联系卡递到每一位家长手中时,家长们赞不绝口,纷纷称赞真是太用心了,省得我们再用笔写了,有的说我会时时装在我的包里,以备急用;有的说我会压在我们家书桌下;还有的说我要过塑,毕竟用两年嘛!我觉得设身处地替家长着想,一下子拉近了与家长的距离,为以后的交往打下了良好的基础。
2、上好第一节课,走进学生心灵。
人都是感情动物,我首先要情感挂帅,上好第一节课,把孩子们团结在我的周围。我会讲我的带班原则:公平公正待人,不抛弃、不放弃每一个学生。我会让同学们共同来给我们新成立的班级起一个响亮的名字,让这个班级充满活力,大家共同起名为意博班,说就是团结坚持,靠毅力去拼搏的意思。我会讲什么叫一家人?一家人就是哪怕是败家子也要宽容他,接纳他,帮助他,我们要抱成团。一家人就是要互相理解、彼此信任、创造奇迹!不能彼此伤害,报复排斥。一家人就是荣辱共担,热爱班级,不能自败门风。请大家都记住:我们是相亲相爱的一家人!最后我们写了字蕴树,共57个字,一人一个字,写好贴在我们的教室里。当孩子们读着字蕴树的文字时,我真切感受到孩子们内心的激动,不用说,孩子们接纳我了,也接纳这个班级了!
3、照一张全家福,密切家校关系。
新学期开始,我就利用升旗结束的时间,带孩子们到小花园,照一张全家福,发到家长群里面,还洗成57张,一人一张,永远保存。让大家永远记住我们就是相亲相爱的一家人,我们要一起见证我们的成长!同学们都异常兴奋,当拿到照片时,更开心得不得了。
4、注重沟通艺术,建立有效沟通。
卡耐基说过,一个人的成功85%靠的是人际交往能力。比如班级整体学习成绩处于低谷时,我会说:同学们,一定要加油,相信不久我们的成绩就会赶上来!咱们自己跟自己比,做最好的自己,咱班一定能考好!我在和同学个别谈话时更是注重激励引导,因为语言的感染力是无穷的,正面引导和良好的语言沟通使我在教育学生方面取得了较好的效果。
布置教室环境,创设温馨家园
图书角、黑板布置装饰、植物角、展板标语、卫生角、公告栏、端正写字,方正做人的班本文化大字,本学期班级美德少年的表彰、表扬角等教室布置,我都是学期开学前就思考好做好,我尽量把教室装扮成一个美丽、整洁、温馨的家!我和孩子们精神愉悦,就连科任教室也会感到神清气爽。孩子们爱上了教室,也爱上了学习!老师们爱上了我们班,每天都开开心心的上课!
二、建章立制
1、民主制定班规,确立评星标准
今年我们班仅仅制定了班级公约:爱校爱班,守纪利人,自律自制,好好学习,团结合作。大家所有的行为标准都以此为准则来作为衡量标准,没有实施具体的加分扣分标准,这也是我的一种全新的尝试,事实证明,效果还不错。
我们班采取每周评选班级之星制度,一周内人品好、习惯好、学习好,一周不违纪,一周有进步的孩子,都会评为本周班级之星,每周四下午评选,每组四人,优秀2人,进步2人,有专人书写表扬信,还要盖上我们班的班章,以此激励孩子们再接再厉!学期末得班级之星最多的学生(前十名)为我们本学期的美德少年,颁发奖牌!并贴照片打印姓名制作成表扬栏,这一举措能鼓励孩子们周周进步,再接再厉,持之以恒的优秀下去!虽然我累了点,但看着孩子们的进步,我觉得还是值得的!
2、竞选培训班委,科学划分学习小组。 
所有班干部全部按照竞选加老师及大家民主商量决议,同学们眼光还是很雪亮的,人品好、能力强、善沟通、学习好等孩子还是脱颖而出,也是各尽其用吧!我培训他们要为人着想、以身作则、按班规执行,公平公正,用学生能接受的方式来管人。小用看能力,大用看人品,得人者得天下,要有亲和力,要心平气和,把话说到别人心窝里才好。大家要敢担当,用别人能接受的科学方法来管理。在我的指引下,班干部树立了威信,整体管理有方。
组建学习小组是按照期末考试总成绩按照s型的顺序排出来,有根据整体情况微调确立的,尽量做到小组实力均衡,并设立组长、副组长、各科组代表。小组内自己有自己的组规,适当放权给组长,发挥了他们的主人公意识。组长各想各的办法,有的加星,有的发奖品,有的发红旗,总之,考核得不亦乐乎!
3、强化一日常规,养成良好习惯。
孔子说:少成若天性,习惯如自然。美国研究发现:一个好习惯养成需要21天。所以让大家明确学校作息制度,遵守学校常规制度,如高效打扫卫生、高效早读、上课专心听讲、按时作业、练字姿势、眼保健操、大课间活动,升旗系红领巾等规定,餐厅不剩饭、寝室熄灯铃响后不说话,走读生规定等等,一一在具体的工作中,一点一点给学生们渗透,让孩子们养成良好的集体生活学习习惯,让好习惯去代替坏习惯!特别是抓好学部安排的一周一次班会课,根据主题设置相应的活动游戏,让孩子们在参与中明确行为标准,养成良好习惯。
三、管理有术巧整顿
经过努力,整个班级班级考核、卫生纪律、生活活动各个方面还算优秀,就是班级成绩一直低迷。我一直在寻找原因。各个任课老师都反应五三班学生整体做作业速度慢,听课反应稍慢,生活老师也反映吃饭速度慢,我上课的感受是孩子们整体阅读量少,讲起课来推着有一定难度,整班孩子语文素养普遍不高。面对现状,如何整顿呢?批评教训学生口服心不服,讽刺挖苦只会造成师生对立。我天天在教室里盯着,学生只会防范我。我想还是攻心术:大家有没有想想我们班成绩为啥暂时落后?我教育孩子们:我们得静下心来,沉住气,心静脑勤快行动,坚持下去,静能生慧,静心则专!每天浮浮燥燥、闹闹嚷嚷,怎能进步呢?我相信大家的听课和作业一定能上一个新台阶!我还说,行为优秀一天不算优秀,坚持下去成为习惯才叫真的优秀。经过一个多月的磨合和努力,孩子们在不同程度上都有进步!上学期四次考试,我们班从刚开始最差班级进步为综合考评最优班级,一次比一次考得好,我觉得只要和孩子们共同努力,从细节入手,长期不懈地督促他们,班级一定会越来越好。当然班级的进步我还做了好多工作,比如周末在家一天阅读一小时,制定读书条,周末家长督促,来学我一一检查;比如上语文课前坚持3分钟小故事,一节语文课给孩子们读一个哲理故事;再比如蹲坐教室实地考察英语课的上课情况;下午课前坚持督促完成数学作业等,对三个新生的各种不适应采取轮流到我家吃饭谈心的举措;还有到后进生家里家访,深入了解孩子等,每周三晚上读书夜亲子共读活动,坚持每周给家长写一封信等,因为我一直没有放弃,以及所有任课老师的不懈努力,我们五三班也越来越好了!我们这个团队会一如既往坚持下去!
一个学期以来,在学校领导的指导下,在任课教师和家长的支持下,在学生的努力下,我的班级管理取得了一定的成效,在新的学期里,我会一如既往团结我班的所有任课老师带领全班同学,快马加鞭,朝着我们的梦想高飞!
 
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