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孟津双语焦育辉老师个人演唱会
 
我的期末总结
播撒一份春华 收获一份秋实
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播撒一份春华 收获一份秋实
作者:李艳洁 日期:2018年01月06日 来源:本站原创 浏览:
播撒一份春华 收获一份秋实
李艳洁老师在教师讲教活动中的分享
今年是我从事教育工作的第四个年头,也是我当班主任的第四个年头。在这其中,我体会到了初为人师的酸甜苦辣,也体会到要成为一名合格的教育工作者,需要朝朝夕夕、一言一行的努力与付出。回顾将近四年的工作,应该是收获和遗憾并存。目前还一直处于向优秀教师学习的状态。我的收获就在于,在这四年里我从一个刚入门的班主任,变成了一个有一点经验的班主任,我也收获了属于自己的那份心得。
一、学习这件事不在于有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
作为年轻教师在教学上肯定经验缺乏,因此很多地方需要学习。而勤学、好问应该是一条不错的捷径。
前三年我一直教三四年级,今年也是第一次教五年级。今年五年级的班主任,宁海霞老师和王莎莎老师,管理班级特别有方法,经验特别丰富,常年带五六年级。王新国老师很有威慑力,从他教过的学生那里打听到学生对他是既敬畏,又崇拜。再看看五年级的语文老师,宁老师和王老师经验丰富,高段的语文课对她俩来说就是轻车熟路,韩主任的语文课讲的是声情并茂的。人人都是我的学习榜样,于是我就开始留意他们平时怎么管理学生,怎样布置班级文化,怎样教学。
看到王莎莎老师把53班教室装扮得特别温馨,我想我也可以把我们班的教室装扮得有特色一点。我在我们班放置了书柜,制定了图书管理制度,选出了两个负责人的管理员,负责登记整理图书。我还在我们班设立了“日记小能手”、“班级之星”、“语文之星”这三个评比栏,学期结束的时候每项会评出10名学生,我会给这些优秀的学生发奖状和奖品表示纪念,奖品就是我平时给学生拍的一些照片,我想这些照片对孩子们来说会更有纪念意义吧。我也班里整理了一个许愿树,开学之初让学生们在许愿树上写下了新学年自己在学习上的愿望,我鼓励他们朝着自己的愿望不断努力。我还让学生们在教室了养了一些小花,给班级增添一些生机,天气好的时候让学生把这些花草搬到太阳地晒太阳,也是一件非常惬意的事情。
宁老师是那种“桃李不言,下自成蹊”的老师,很少听到她大声训斥学生,她们班的纪律却非常好。后来我才知道原来她们班制定了非常严格的班规,用这些规矩去约束学生,就能达到事半功倍的效果。于是我也制定了班规,刚开始运行的时候有些较困难,但是一旦运行起来效果特别好,现在我们班纪律特别好,各方面表现都很积极,班风班级整体较好。
二、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地“众里寻他千百度”。
站上讲台不难,站好讲台不容易。我每讲一课,就要求自己一定要用心备课,尽自己最大的努力上好每一节课,五年级的语文课涵盖的知识面特别广,老师要讲的东西也很多,而且在平时的课堂上还要给学生渗透知识。为了达到理想效果,我狠抓根本。
1、精心备课。
备课是上好每一节课的前提,只有自己准备充分了,才有可能做到有的放矢。在讲第一单元的5篇童话的时候,我发现宁老师设计的课堂环节非常简练精美,她从“学字词、说内容、品人物、悟道理、学写法、小练笔”几个方面设计问题,思路特别清晰。于是我就赶紧结合实际活学活用,课堂效果也特别好。
在备课时,我博览群书,选取名家教学设计进行学习,然后再结合自己的讲课特点和学生实际去精心备好每一节课。虽然我备课的速度通常较慢,每备一节课都要占用我大量的时间,但是为了让学生学好,不辜负学生的期待,我乐此不疲,每一节课都有一些小小的成就感和收获。
2、精心设计作业。
一直以来,周末我只布置两项作业:读书和写日记。我感觉读书和写日记会让学生能够静下心来去用心观察、用心思考身边的事物,会让他们有一颗安静的心和一个会思考的大脑。
这学期我就是按照多样的方法、模式给学生布置周末作业。刚开始我只是简单的批等级,时间没过多久我发现学生的积极性就不高了,篇幅越来越短,字迹也有些潦草。于是我就想到了一个办法,在我们班我设置了一个“优秀小作者栏”。每周的三篇日记我都会从两方面批改,书写工整得A,内容丰富也得A,每篇日记如果书写和内容都得A就会的到一个小星星,让学生把这些小星星贴到自己的栏目里,一学期结束后我会根据学生们得小星星的多少评出前十名,这10个学生,我们给他们颁发“优秀小作者”的奖状,并且还会发放奖品,奖品就是我平时给学生拍的一些照片。我平时比较喜欢在网上洗照片,所以每次都会洗一些学生的照片,装饰到教室里,我发现学生们看到这些照片后特别高兴,我就想这应该会是一个比较有诱惑力的奖品。尤其是我们班去集训营集训时候学生穿军装照的照片,孩子们都特别想要。当他们听到这些奖项之后开心的不得了,这样写日记的热情也高涨了。
读书夜的时候,我都会抽一节课,让学生们分享日记,同学们写什么的都有,课堂上每次都是其乐融融、笑声不断。学生们都特别喜欢让日记分享课。现在我们班周末作业完成情况还不错,每次检查周末作业我都有惊喜。
三、真正的教育是心心相印的活动,唯独从心里出发,才能到达心灵的深处。
记得有一次跟韩主任交流我们班学生的问题时,韩主任说了一句话让我印象特别深刻。她说“一个老师不爱学生,学生怎么会尊重他呢!”当时我就默默记下了这句话。没有爱就没有教育,教师如果能够真心地去爱一个孩子,换来的是孩子对教师的爱和对教师的信任,是对学习的热情以及学会去爱别人。只有孩子生活在鼓励中,他才能学会自信;只有孩子生活在一个充满爱的环境里,他才会关爱被人……所以只有教师爱学生,尊重学生,学生才会爱老师,尊重老师。
1、捕捉闪光点。
对于态度不端正、顽皮、自控力较差的学生,不仅要坚持时时暗示、提醒这些学生集中注意力,还要积极的去捕捉他们的闪光点,使他们增加对自己的信心以及感受到老师的爱心和诚心。我班有一个聪明但有些调皮的孩子,他是一个情商特别高的孩子。看到讲台上掉了几根粉笔,你刚要弯腰捡的时候,他会以最快的速度,在你之前捡起来;家长督校的时候我和两位家长刚走到餐厅门口,他跑过来给家长掀帘子,两位家长大叹:“这孩子真有礼貌,真有眼力劲!”;周末我组织学生去集训营集训,他竞争当上队长,带领他们队取得了优异的成绩;冬天教室干燥他从家里带来了加湿器,我称赞他为我们班的爱心小天使,他抿着小嘴笑个不停。我就在想情商这么高的孩子,学习也一定能搞好。后来我发现他是一个特别渴望老师肯定的孩子,所以我就抓住他情商高的特点及时表扬他,他听到表扬之后开心的不得了。我又对他说“这么机灵、情商这么高的孩子如果学习再进步大些,那就是完美小孩了。”我要让他知道在老师的心里他离完美小孩只有学习这一步之遥。接下来我和他家长沟通了几次,我们商量好相互合作,让他家长多关注他在学校完成作业的情况。经过家长和我的共同努力,我还经常当着其他老师和同学们的面表扬、激励他力争当最优秀的学生了!他听到总是吸咪咪的。现在他作业也能按时完成,上课发言也很能积极,早读课上读书声也很响亮。
2、关注细微之处。
冬天来了气温特别低,我就交代学生值日的时候要用热水洗抹布,别把自己冻着了。我还开玩笑说:“要不然老师会心疼的!”在批改日记的时候我看见了这样一篇文章《拔凉拔凉》(搞笑)
今天我用凉水洗抹布,拔凉拔凉的。突然想起老师上周说:“冬天来了不要再用拔凉拔凉的凉水洗拔凉拔凉的抹布,擦东西也拔凉拔凉的。我们的手也拔凉拔凉的,老师看见了心里也是拔凉拔凉的。” 所以老师让我们用饮水机表面上的热水洗拔凉拔凉的抹布,这样我们的手就不会是拔凉拔凉的了。
我们的老师是一个多么关心我的老师呀!
亲其师,才能信其道,我相信只要我关心这些孩子们,他们一定会感动,一定会更听我的话。
一份春华,一份秋实。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是一份充实,是那沉甸甸的情感!
 
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